Preenchimento do Coleta

Prenchimento do Coleta - Quantidade de dados por aba, por ano
Aba 2012
Docentes 675
Discentes 2010
Discentes - Orientadores 2434
Egressos 0
PĆ³s-Doc 0
Participante Externo 1558
Turmas 0
Disciplinas 366
Projetos 1239
Projetos - Membros 5641
Projetos - Financiadores 175
TCC 348
TCC - Banca 768
TCC - Financiadores 772
ProduƧƵes 1741
ProduƧƵes - Autores 5629
ProduƧƵes - Detalhes 42834
Linhas de Pesquisa - Projetos 1312
Linhas de Pesquisa - ProduƧƵes 34
Linhas de Pesquisa - TCC 108
Fontes:
Plataforma Sucupira


1. Programa

1.1.1

Estrutura AcadĆŖmica do Programa

Objetivos do curso
Objetivos do Curso
NĆ­vel Objetivos
Doutorado Formar agentes capazes de identificar problemas da sociedade, na busca de soluƧƵes para os processos de desenvolvimento, sobretudo para as questƵes socioambientais, por meio de inovaƧƵes em uma ou mais Ć”reas, como tecnolĆ³gica, social, econĆ“mica, industrial, polĆ­tica e educacional, com estĆ­mulo ao trabalho e geraĆ§Ć£o de renda da populaĆ§Ć£o local, guiados pelos princĆ­pios da sustentabilidade e inclusĆ£o social, estabelecidos na Agenda 2030 da ONU.
Mestrado Formar agentes capazes de identificar problemas da sociedade, na busca de soluƧƵes para os processos de desenvolvimento, sobretudo para as questƵes socioambientais, por meio de inovaƧƵes em uma ou mais Ć”reas, como tecnolĆ³gica, social, econĆ“mica, industrial, polĆ­tica e educacional, com estĆ­mulo ao trabalho e geraĆ§Ć£o de renda da populaĆ§Ć£o local, guiados pelos princĆ­pios da sustentabilidade e inclusĆ£o social, estabelecidos na Agenda 2030 da ONU.
Fontes:
Plataforma Sucupira
Perfil de egressos
Perfil de Egressos
NĆ­vel Perfil de Egressos
Doutorado
  • Promover formas de modernizaĆ§Ć£o de processos produtivos com aplicaĆ§Ć£o de novas tecnologias, visando soluƧƵes para problemas complexos, tendo em vista o desenvolvimento local pelo trabalho, geraĆ§Ć£o de renda e preservaĆ§Ć£o dos recursos naturais.
  • Entender, debater e divulgar as polĆ­ticas pĆŗblicas de desenvolvimento sustentĆ”vel, sugerindo estratĆ©gias de emprego destas em favor da sociedade local.
  • Agir como agentes dinamizadores do desenvolvimento, identificando e promovendo o acesso Ć s fontes de financiamentos para aƧƵes em Ć”reas prioritĆ”rias a fim de propiciar o desenvolvimento local, tanto para a capacitaĆ§Ć£o de pessoal quanto para implantaĆ§Ć£o de programas e projetos de desenvolvimento;
  • Identificar as possibilidades de melhoria da educaĆ§Ć£o/capacitaĆ§Ć£o de acordo com as demandas da sociedade, em consonĆ¢ncia com as inovaƧƵes tecnolĆ³gicas, bem como das tecnologias sociais voltadas para a preservaĆ§Ć£o do meio ambiente, da economia sustentĆ”vel e da inserĆ§Ć£o social;
  • Entender, debater e divulgar as polĆ­ticas pĆŗblicas de desenvolvimento sustentĆ”vel, sugerindo estratĆ©gias de emprego destas em favor da sociedade local;
  • Identificar os contextos em que se inserem as aƧƵes desenvolvimentistas desde os culturais, inerentes Ć  (s) comunidade (s) envolvida (s), atĆ© os externos, pois nas condiƧƵes contemporĆ¢neas de globalizaĆ§Ć£o o desenvolvimento local representa tambĆ©m uma forma de integraĆ§Ć£o econĆ“mica com o eixo regional, nacional e internacional, que gera e redefine oportunidades e ameaƧas, exigindo competitividade e especializaĆ§Ć£o;
  • Estabelecer contatos entre pesquisadores, o mercado de trabalho e a sociedade, a fim de facilitar os mecanismos de transferĆŖncia de conhecimento e de tecnologias;
  • Por Ćŗltimo, mas nĆ£o menos importante, conhecer as necessidades reais de letramento da comunidade local, habilitando-a para o exercĆ­cio pleno da cidadania.
Mestrado
  • Promover formas de modernizaĆ§Ć£o de processos produtivos com aplicaĆ§Ć£o de novas tecnologias, visando soluƧƵes para problemas complexos, tendo em vista o desenvolvimento local pelo trabalho, geraĆ§Ć£o de renda e preservaĆ§Ć£o dos recursos naturais.
  • Entender, debater e divulgar as polĆ­ticas pĆŗblicas de desenvolvimento sustentĆ”vel, sugerindo estratĆ©gias de emprego destas em favor da sociedade local.
  • Agir como agentes dinamizadores do desenvolvimento, identificando e promovendo o acesso Ć s fontes de financiamentos para aƧƵes em Ć”reas prioritĆ”rias a fim de propiciar o desenvolvimento local, tanto para a capacitaĆ§Ć£o de pessoal quanto para implantaĆ§Ć£o de programas e projetos de desenvolvimento;
  • Identificar as possibilidades de melhoria da educaĆ§Ć£o/capacitaĆ§Ć£o de acordo com as demandas da sociedade, em consonĆ¢ncia com as inovaƧƵes tecnolĆ³gicas, bem como das tecnologias sociais voltadas para a preservaĆ§Ć£o do meio ambiente, da economia sustentĆ”vel e da inserĆ§Ć£o social;
  • Entender, debater e divulgar as polĆ­ticas pĆŗblicas de desenvolvimento sustentĆ”vel, sugerindo estratĆ©gias de emprego destas em favor da sociedade local;
  • Identificar os contextos em que se inserem as aƧƵes desenvolvimentistas desde os culturais, inerentes Ć  (s) comunidade (s) envolvida (s), atĆ© os externos, pois nas condiƧƵes contemporĆ¢neas de globalizaĆ§Ć£o o desenvolvimento local representa tambĆ©m uma forma de integraĆ§Ć£o econĆ“mica com o eixo regional, nacional e internacional, que gera e redefine oportunidades e ameaƧas, exigindo competitividade e especializaĆ§Ć£o;
  • Estabelecer contatos entre pesquisadores, o mercado de trabalho e a sociedade, a fim de facilitar os mecanismos de transferĆŖncia de conhecimento e de tecnologias;
  • Por Ćŗltimo, mas nĆ£o menos importante, conhecer as necessidades reais de letramento da comunidade local, habilitando-a para o exercĆ­cio pleno da cidadania.
    • Fontes:
    Plataforma Sucupira
    AC
    Ano 2012 QuadriĆŖnio
    Ɓrea de ConcentraĆ§Ć£o
    		2
    Ā Ā Ā Ā Desenvolvimento SustentĆ”vel e Trabalho. 1
    Ā Ā Ā Ā Indefinida 1
    Docente Permanente
    		13
    Ā Ā Ā Ā Desenvolvimento SustentĆ”vel e Trabalho. 12
    Ā Ā Ā Ā Indefinida 2
    Plataforma Sucupira
    Ɓreas de ConcentraĆ§Ć£o
    ID Ɓrea de ConcentraĆ§Ć£o DescriĆ§Ć£o InĆ­cio Fim
    1 Desenvolvimento SustentĆ”vel e Trabalho Por meio da temĆ”tica desenvolvimento sustentĆ”vel e trabalho busca-se compreender a complexa relaĆ§Ć£o entre trabalho e desenvolvimento sustentĆ”vel. Sabe-se que as questƵes ambientais, como as relacionadas ao trabalho, decorrente da atividade econĆ“mica, vĆŖm assumindo novas configuraƧƵes com a globalizaĆ§Ć£o da economia, em que se constata a dissoluĆ§Ć£o das fronteiras polĆ­ticas e econĆ“micas, a degradaĆ§Ć£o ambiental e a crise da sociedade do trabalho, bem como o aumento da desigualdade e da exclusĆ£o social. Essas questƵes conjunturais, todas interligadas, exigem reflexƵes e aprofundamentos e, tambĆ©m, aƧƵes que visem estimular o desenvolvimento das forƧas produtivas locais, de processos e serviƧos, por meio da inovaĆ§Ć£o e do empreendedorismo. A formaĆ§Ć£o de agentes capazes de identificar problemas da sociedade e buscar soluƧƵes ambientalmente adequadas e viĆ”veis, proporciona a produĆ§Ć£o e a circulaĆ§Ć£o local de riquezas e o aumento da renda, ao mesmo tempo em que assegura a conservaĆ§Ć£o dinĆ¢mica dos recursos naturais, alinhados aos objetivos do desenvolvimento sustentĆ”vel (ODS) da ONU. 01/01/2006 Atual
    Fontes:
    Plataforma Sucupira
    LP
    Ano 2012 QuadriĆŖnio
    Linha de Pesquisa
    		3
    Ā Ā Ā Ā Cadeias Produtivas SustentĆ”veis 1
    Ā Ā Ā Ā Estado, Sociedade e Desenvolvimento Local 1
    Ā Ā Ā Ā Projeto Isolado 1
    Docente Permanente
    		13
    Ā Ā Ā Ā Cadeias Produtivas SustentĆ”veis 7
    Ā Ā Ā Ā Estado, Sociedade e Desenvolvimento Local 9
    Ā Ā Ā Ā Projeto Isolado 2
    Plataforma Sucupira
    Linhas de Pesquisa
    ID Linhas de Pesquisa DescriĆ§Ć£o InĆ­cio Fim
    1 Cadeias Produtivas SustentĆ”veis Esta linha busca concentrar estudos no desenvolvimento de soluƧƵes prĆ”ticas para o setor produtivo, visando a geraĆ§Ć£o de renda, a reduĆ§Ć£o das desigualdades para o desenvolvimento local sustentĆ”vel. Para tal, farĆ” uso de pesquisas no Ć¢mbito das cadeias produtivas, que pode ser conceituada a partir de um processo que envolve todas as etapas da produĆ§Ć£o de um bem ou serviƧo, desde o planejamento e o design atĆ© sua entrega ao consumidor e a sua relaĆ§Ć£o entre as diferentes Ć”reas de produĆ§Ć£o. Sistemas produtivos sustentĆ”veis sĆ£o aqueles em que, durante todo o processo, hĆ” sempre uma preocupaĆ§Ć£o com o meio ambiente, com vistas a mitigar o impacto de cada aĆ§Ć£o e ao mesmo tempo sĆ£o aqueles que podem gerar riquezas para o setor produtivo. HĆ” intervenĆ§Ć£o de diferentes formas, desde as mais simples, como a diminuiĆ§Ć£o dos custos de produĆ§Ć£o, e das condiƧƵes adversas do trabalho, atĆ© a agregaĆ§Ć£o de valor a produtos ou subprodutos existentes com o emprego de tecnologias limpas. O estudo dos sistemas produtivos, incluindo aspectos relacionados ao cooperativismo e associativismo, e a capacidade de identificar potenciais produtivos, ainda latentes, nos territĆ³rios, comunidades e/ou localidades Ć© o elemento norteador desta linha de pesquisa, conforme preconiza os objetivos do desenvolvimento sustentĆ”vel da ONUā€. 01/01/2012 Atual
    2 Estado, Sociedade e Desenvolvimento Local Esta linha visa estudar a relaĆ§Ć£o entre o estado e a sociedade e seu papel para o desenvolvimento local. Para alĆ©m de um Estado de Direito, o Programa de Mestrado e Doutorado em Desenvolvimento Local (PGDL) trabalha com a ideia de Estado Social de Direito, sistema jurĆ­dico que viabiliza a proteĆ§Ć£o de direitos e garantias individuais, como tambĆ©m o acesso a todos a direitos como saĆŗde, educaĆ§Ć£o, trabalho digno, habitaĆ§Ć£o, meio ambiente equilibrado, entre outros, como direitos de todo cidadĆ£o. Compreender a relaĆ§Ć£o entre o Estado e a Sociedade para o desenvolvimento sustentĆ”vel Ć© essencial para a melhoria de vida das diversas populaƧƵes e para tal, deve-se considerar todas as dimensƵes do assentamento humano em um determinado ambiente, para que o arranjo social e econĆ“mico que nele se constitua seja justo, equilibrado e duradouro, destacando os seguintes aspectos: econĆ“mico, social, polĆ­tico, cultural, Ć©tico, ambiental, pedagĆ³gico, metodolĆ³gico, gĆŖnero e territĆ³rio, conforme preconiza as metas dos objetivos do desenvolvimento sustentĆ”vel da ONU, em sua Agenda 2030 01/01/2012 Atual
    3 GestĆ£o Da InovaĆ§Ć£o e Empreendedorismo Esta linha tem por objetivo ā€œestudar a relaĆ§Ć£o direta entre o empreendedorismo e o desenvolvimento socioeconĆ“mico e ambiental local. Compreende-se que o desenvolvimento econĆ“mico local estĆ” associado Ć s inovaƧƵes geradas por diferentes empreendedores, como empreendedor individual, cooperado, corporativo, dentre outros. Quando nos referimos Ć  inovaĆ§Ć£o, devemos entendĆŖ-la como um processo amplo, que acrescenta valor Ć  atividade humana, incluindo aspectos tecnolĆ³gicos, marketing, organizacionais e sociais. Entender e aprimorar os processos de gestĆ£o de inovaĆ§Ć£o e conhecimento para ampliar e apoiar o empreendedorismo local sustentĆ”vel Ć© de grande relevĆ¢ncia para uma estratĆ©gia proativa de combate Ć  pobreza e reduĆ§Ć£o das desigualdades, alinhada Ć s metas da Agenda 2030 da ONU, em seus 17 objetivos para o desenvolvimento sustentĆ”velā€. Percebe-se pela descriĆ§Ć£o da linha sua articulaĆ§Ć£o com a Ć”rea de concentraĆ§Ć£o, objetivos e missĆ£o do PPGDL, assim como com os demais fatores, como disciplinas eletivas, projetos de pesquisa em andamento, os TCCs e demais produƧƵes intelectuais gerada pelos corpos discentes e docente. 01/05/2018 Atual
    Fontes:
    Plataforma Sucupira
    PP
    Ano 2012 QuadriĆŖnio
    Projeto por Linha de Pesquisa
    		67
    Ā Ā Ā Ā Cadeias Produtivas SustentĆ”veis 34
    Ā Ā Ā Ā Estado, Sociedade e Desenvolvimento Local 31
    Ā Ā Ā Ā Projeto Isolado 2
    Natureza do projeto
    		67
    Ā Ā Ā Ā ExtensĆ£o 10
    Ā Ā Ā Ā InovaĆ§Ć£o 2
    Ā Ā Ā Ā Pesquisa 55
    Categoria do responsƔvel
    		67
    Ā Ā Ā Ā Docente 67
    AuxĆ­lios
    		7
    Ā Ā Ā Ā Empresa Brasileira De Pesquisa AgropecuĆ”ria-Matriz 1
    Ā Ā Ā Ā FundaĆ§Ć£o Carlos Chagas Filho De Amparo a Pesquisa Do Estado Do Rio De Janeiro 5
    Ā Ā Ā Ā Sociedade Unificada De Ensino Augusto Motta 1
    Plataforma Sucupira
    Projetos Liderados por Docentes Permanentes - Ɓrea de ConcentraĆ§Ć£o: DESENVOLVIMENTO SUSTENTƁVEL E TRABALHO. - Linha de Pesquisa: CADEIAS PRODUTIVAS SUSTENTƁVEIS
    ID Projeto Natureza ResponsĆ”vel Bolsa AuxĆ­lio SituaĆ§Ć£o
    1 a Melhoria Das TĆ©cnicas Da Ranicultura Pesquisa Jose Teixeira De Seixas Filho
    1. Sociedade Unificada De Ensino Augusto Motta
    		Em Andamento
    2 Aproveitamento Integral De Alimentos: Desenvolvimento De Farinha Das Sementes Do MelĆ£o (Cucumis Melo L. ) Como Proposta De Um Alimento SustentĆ”vel Pesquisa KĆ”tia Eliane Santos Avelar
    1. FundaĆ§Ć£o Carlos Chagas Filho De Amparo a Pesquisa Do Estado Do Rio De Janeiro
    		Em Andamento
    3 Aproveitamento Integral De Alimentos: Desenvolvimento De Farinha Das Sementes Do MelĆ£o (Cucumis Melo L. ) Como Proposta De Um Alimento SustentĆ”vel Pesquisa KĆ”tia Eliane Santos Avelar
    1. FundaĆ§Ć£o Carlos Chagas Filho De Amparo a Pesquisa Do Estado Do Rio De Janeiro
    		Em Andamento
    4 ConstruĆ§Ć£o De Uma Rede De InteraĆ§Ć£o e Aprendizagem Para TransferĆŖncia De Tecnologia Na Cadeia RanĆ­cola Brasileira Pesquisa Silvia Conceicao Reis Pereira Mello
    1. Empresa Brasileira De Pesquisa AgropecuƔria-Matriz
    		Em Andamento
    5 Desenvolvimento De Produto AlimentĆ­cio a Partir De Subproduto Gerado Pela AgroindĆŗstria Como Alternativa SustentĆ”vel Para GeraĆ§Ć£o De Renda Em Comunidades Carentes Pesquisa Silvia Conceicao Reis Pereira Mello
    1. FundaĆ§Ć£o Carlos Chagas Filho De Amparo a Pesquisa Do Estado Do Rio De Janeiro
    		Em Andamento
    6 Desenvolvimento De Tecnologia Social Para a ManipulaĆ§Ć£o De Sabonetes Com Oleos Essenciais De HortelĆ£ Pimenta: Alternativa De Renda Para Comunidades ExtensĆ£o KĆ”tia Eliane Santos Avelar
    1. FundaĆ§Ć£o Carlos Chagas Filho De Amparo a Pesquisa Do Estado Do Rio De Janeiro
    		Em Andamento
    7 EducaĆ§Ć£o Ambiental e Aquariofilia Como Ferramenta De ConscientizaĆ§Ć£o De Alunos Do Ensino Fundamental Pesquisa Silvia Conceicao Reis Pereira Mello
    1. FundaĆ§Ć£o Carlos Chagas Filho De Amparo a Pesquisa Do Estado Do Rio De Janeiro
    		Em Andamento
    Fontes:
    Plataforma Sucupira
    Projetos Liderados por Docentes Permanentes - Ɓrea de ConcentraĆ§Ć£o: DESENVOLVIMENTO SUSTENTƁVEL E TRABALHO. - Linha de Pesquisa: ESTADO, SOCIEDADE E DESENVOLVIMENTO LOCAL
    ID Projeto Natureza ResponsĆ”vel Bolsa AuxĆ­lio SituaĆ§Ć£o
    8 Melhoria Das TĆ©cnicas De CriaĆ§Ć£o Da RĆ£-Touro No Estado Do Rio De Janeiro Utilizando-Se De Manejos Nutricionais e SanitĆ”rios Pesquisa Jose Teixeira De Seixas Filho
    1. FundaĆ§Ć£o Carlos Chagas Filho De Amparo a Pesquisa Do Estado Do Rio De Janeiro
    		Em Andamento
    Fontes:
    Plataforma Sucupira
    CoerĆŖncia e AbrangĆŖncia
    CoerĆŖncia e abrangĆŖncia (AC > LP > PP)
    AC: Desenvolvimento SustentƔvel e Trabalho. - LP: Cadeias Produtivas SustentƔveis AC: Desenvolvimento SustentƔvel e Trabalho. - LP: Estado, Sociedade e Desenvolvimento Local AC: Desenvolvimento SustentƔvel e Trabalho. - LP: Projeto Isolado AC: Indefinida - LP: Cadeias Produtivas SustentƔveis AC: Indefinida - LP: Estado, Sociedade e Desenvolvimento Local AC: Indefinida - LP: Projeto Isolado
    1. a Melhoria Das TĆ©cnicas Da Ranicultura
    1. Anatomia Funcional Comparativa e Sistemas EnzimĆ”tico e EndĆ³crino Do Intestino e Dos Cecos PilĆ³ricos De TrĆŖs Teleostei (Pisces) De Ɓgua Doce Com HĆ”bitos Alimentares Diferentes
    1. Desenvolvimento De Produtos Ć  Base De Carne De TilĆ”pia Mecanicamente Processada (Cms) Com ValidaĆ§Ć£o Da Integridade ProtĆ©ica, Qualidade MicrobiolĆ³gica, FĆ­sico-QuĆ­mica e Sensorial
    1. AĆ§Ć£o De Diferentes NĆ­veis LipĆ­dicos e Do Balanceamento Energia/ProteĆ­na Na DeterminaĆ§Ć£o De ExigĆŖncias Nutricionais De RĆ£-Touro Gigante
    1. AvaliaĆ§Ć£o Dos NĆ­veis De ProteĆ­na e Energia MetabolizĆ”vel Em RaƧƵes Balanceadas No Desempenho De Girinos De RĆ£-Touro, Rana Catesbeiana.
    1. Desenvolvimento Local e InteraĆ§Ć£o Universidade Empresa Governo No Estado Do Rio De Janeiro
    1. Agronegocio AquĆ­cola Como Ferramenta Para o Desenvolvimento Local
    1. AvaliaĆ§Ć£o MorfofisiolĆ³gica Do Trato DigestĆ³rio De Girinos e De Imagos De Lithobates
    1. Aproveitamento Integral De Alimentos: Desenvolvimento De Farinha Das Sementes Do MelĆ£o (Cucumis Melo L. ) Como Proposta De Um Alimento SustentĆ”vel
    1. ConfianƧa Social e Desenvolvimento Local
    1. AvaliaĆ§Ć£o Da Qualidade De Silagens De Milho e Sorgo No Tocante Ć  PresenƧa De Micotoxinas.
    1. ConstruĆ§Ć£o De Indicadores Para AvaliaĆ§Ć£o De Projetos De InserĆ§Ć£o Social
    1. AvaliaĆ§Ć£o Da Resposta a IngestĆ£o De Fibras a Partir Do Uso Da GelĆ©ia Da Casca Da Banana Dā€™Ć”gua (Musa Spp) Em Pacientes Portadores De Mielopatia Com Htlv-i
    1. ConstruƧƵes e Tecnologias SustentƔveis Para o Desenvolvimento Local
    1. AvaliaĆ§Ć£o De Inoculantes Microbianos Para Silagem De Milho
    1. Cultura Africana e Afro-Brasileira e a EfetivaĆ§Ć£o Da Lei 10.639/2003
    1. AvaliaĆ§Ć£o, Desenvolvimento e Novas AplicaƧƵes De Produtos De Origem BiolĆ³gica Com Finalidade NutracĆŖutica
    1. Curso De FormaĆ§Ć£o De Cuidadores De Idosos Empregando TĆ©cnicas LĆŗdicas.
    1. ComparaĆ§Ć£o De Produtividade Entre Cinco GramĆ­neas Do Grupo C4, Sob Manejo AgroecolĆ³gico De Pastagens.
    1. Direitos Da Cidadania Para o Desenvolvimento Local
    1. ComparaĆ§Ć£o Entre Dois Sistemas De Pastoreio Rotativo o Que Emprega Tempos Fixos De OcupaĆ§Ć£o e De Repouso e o Que Emprega Tempos VariĆ”veis De OcupaĆ§Ć£o e De Repouso
    1. Efeito Do NĆ­vel De ProteĆ­na Na RaĆ§Ć£o Sobre o Desenvolvimento De Girinos De RĆ£-Touro
    1. ConstruĆ§Ć£o De Uma Rede De InteraĆ§Ć£o e Aprendizagem Para TransferĆŖncia De Tecnologia Na Cadeia RanĆ­cola Brasileira
    1. Engorda Do CamarĆ£o De Ɓgua Doce Macrobrachium Rosenbergii
    1. Desenvolvimento Da Cadeia Produtiva Da Maricultura: Controle Informatizado Da ProduĆ§Ć£o De Vieiras
    1. GĆŖneros Discursivos e Ensino: Do Simulacro Da Sala De Aula Ć  ProduĆ§Ć£o Eficiente De Diferentes Textos Na Vida Social - QuestƵes LinguĆ­sticas, Culturais e PedagĆ³gicas
    1. Desenvolvimento Da Cadeia Produtiva: Controle Informatizado Da ProduĆ§Ć£o De Vieiras
    1. LaboratĆ³rio Multidisciplinar De Estudos Da Linguagem: Pesquisas, Eventos, Metodologias e ProduĆ§Ć£o De Material DidĆ”tico-PedagĆ³gico
    1. Desenvolvimento De Complemento Alimentar Com Base Em Carne De RĆ£
    1. Letraguia: EducaĆ§Ć£o NĆ£o Formal Com Vistas Ć  GestĆ£o De Projetos De GeraĆ§Ć£o De Renda Em Comunidades
    1. Desenvolvimento De Produto AlimentĆ­cio a Partir De Subproduto Gerado Pela AgroindĆŗstria Como Alternativa SustentĆ”vel Para GeraĆ§Ć£o De Renda Em Comunidades Carentes
    1. Letramentos Formal e NĆ£o Formal: Ferramentas De InclusĆ£o Social Na Inter-AĆ§Ć£o FamĆ­lia, Escola e Aluno
    1. Desenvolvimento De Produto AlimentĆ­cio a Partir De Subproduto Gerado Pela IndĆŗstria Da Banana
    1. Literaturas Africanas De LĆ­ngua Portuguesa: MemĆ³ria e ResistĆŖncia Cultural
    1. Desenvolvimento De Tecnologia Social Para a ManipulaĆ§Ć£o De Sabonetes Com Oleos Essenciais De HortelĆ£ Pimenta: Alternativa De Renda Para Comunidades
    1. Manufatura De RaƧƵes Balanceadas Para ExperimentaĆ§Ć£o e ManutenĆ§Ć£o Do Plantel De Reprodutores De CamarƵes
    1. Desenvolvimento De Uma GelĆ©ia Elaborada De Forma SustentĆ”vel a Partir Da Casca Da Banana DĀ’agua Musa Spp Como Proposta De Um Alimento SaudĆ”vel
    1. Melhoria Das TĆ©cnicas De CriaĆ§Ć£o Da RĆ£-Touro No Estado Do Rio De Janeiro Utilizando-Se De Manejos Nutricionais e SanitĆ”rios
    1. Desenvolvimento e AnĆ”lise Sensorial e BromatolĆ³gica De Produtos Ć  Base De ProteĆ­na De RĆ£, Para Fins De ComercializaĆ§Ć£o.
    1. Mestres Do Povo Na Tv
    1. Desenvolvimento TecnolĆ³gico Da Ranicultura No Estado Do Rio De Janeiro
    1. Mestres Do Povo: Resgate Do PatrimĆ“nio Imaterial Das Comunidades Do Complexo Do AlemĆ£o e De Seu Entorno
    1. EducaĆ§Ć£o Ambiental e Aquariofilia Como Ferramenta De ConscientizaĆ§Ć£o De Alunos Do Ensino Fundamental
    1. No Meio Do Caminho Tinha Uma Biblioteca
    1. Efeitos Da Sinergia Dos Ɠleos Essenciais De Lavandula Officinalis e Melaleuca Alternifolia Com o Ɠleo Resina De Copaifera L. Como Agente TĆ³pico Sobre o Processo De CicatrizaĆ§Ć£o De Feridas CutĆ¢neas
    1. OrientaĆ§Ć£o De Letramento(s) e ConstruĆ§Ć£o De Percursos De Leitura De Jovens e Adultos Nos Ensinos Fundamental e MĆ©dio: o Protagonismo Do Sujeito-Leitor Na ConstituiĆ§Ć£o Dos Sentidos
    1. Efetividade Do Uso De Membranas Filtrantes Como MĆ©todo De ConservaĆ§Ć£o Do Leite
    1. PrĆ”ticas Discursivas, Letramento e GĆŖneros Textuais: Uma Proposta De Ensino De Leitura e Escrita Em Escola PĆŗblica De Ensino MĆ©dio Do Estado Do Rio De Janeiro
    1. ImplantaĆ§Ć£o De Unidade Piloto Para GestĆ£o, ProduĆ§Ć£o e ComercializaĆ§Ć£o De Artesanato Baseado Em Tecnologias Sociais Com Uso De Plantas Medicinais No Complexo Da MarĆ©.
    1. Projeto De ImplantaĆ§Ć£o De Uma Matriz De Apoio Ć  EducaĆ§Ć£o Especial ? Maee
    1. Manejo AgroecolĆ³gico De Pastagens Em Sistemas De Agricultura Familiar
    1. Rodas De Leitura: FormaĆ§Ć£o De Leitores
    1. Mapeamento EtnobotĆ¢nico e EtnofarmacolĆ³gico De Plantas Medicinais Em Comunidades Do Rio De Janeiro
    1. Sacharina: Componenetes Alternativos Para RaĆ§Ć£o Animal
    1. RĆ£ Terapia.
    1. SeguranƧa Do Trabalho Na ConstruĆ§Ć£o Civil No Rio De Janeiro: Desafios Ambientais e Educacionais
    1. Rendimento De CarcaƧa Da RĆ£-Touro Na Fase De Recria e TerminaĆ§Ć£o e CaracterizaĆ§Ć£o Do Perfil LipĆ­dico Do Corpo Gorduroso
    1. TĆ©cnicas De Cultivo Do CamarĆ£o De Ɓgua Doce Macrobrachium Rosenbergii Nas Fases De ObtenĆ§Ć£o De Filhotes e Engorda No Rio De Janeiro - Fase i
    1. SeguranƧa Alimentar De PĆ³s Lactente: Desenvolvimento De Alimento Complementar a Base De Carne De RĆ£ (Rana Catesbeiana)
    1. Turismo Na Favela: Uma Nova OpĆ§Ć£o Para o Desenvolvimento Local.
    1. TĆ©cnicas De CriaĆ§Ć£o e Preparo De Organismos AquĆ”ticos Para Fins De ComercializaĆ§Ć£o
    1. Turismo Na Favela: Uma Nova OpĆ§Ć£o Para o Desenvolvimento Local..
    1. Tecnologia Social Para a ExtraĆ§Ć£o De Ɠleos Essenciais De Plantas Medicinais: Alternativa De Renda Para Comunidades
    1. Unidades De PolĆ­cia Pacificadoras e ArticulaĆ§Ć£o
    1. Telhados Verdes: Uma SoluĆ§Ć£o Ambientalmente Correta AutossustentĆ”vel e Social Para as Ɓreas Urbanas e Carentes
    1. Teste De Sistema De ProduĆ§Ć£o De Bovinos Leiteiros Na Microbacia Do ValĆ£o Do Papagaio: Emprego De TĆ©cnicas De Manejo AgroecolĆ³gico De Pastagens (Pastoreio Racional Voisin) Em Parceria Com Agricultor Familiar
    1. TradiƧoes Culturais e Fitoterapia Popular Em Comunidades Urbanas Do Rio De Janeiro
    Fontes:
    Plataforma Sucupira


    1.1.2

    Proposta Curricular do Programa

    Quantitativa
    Ano 2012
    NĆ­veis de curso 1
    Mestrado 1
    Doutorado 0
    Disciplinas (M) 20
    Disciplinas (D) 0
    Disciplinas obrigatĆ³rias (M) 4
    Disciplinas obrigatĆ³rias (D) 0
    Disciplinas eletivas (M) 16
    Disciplinas eletivas (D) 0
    CrƩditos totais (M) 67
    CrƩditos totais (D) 0
    Carga horƔria total (M) 1,005
    Carga horƔria total (D) 0
    Plataforma Sucupira
    Qualitativa (Mestrado)
    Disciplinas de Mestrado
    Disciplina Natureza CR (CH) InĆ­cio-Fim Periodicidade
    2 ASPECTOS TEO. E MET. DA PESQ. QUALITATIVA E QUANTITATIVA ObrigatĆ³ria 4 (60) 2012 - 2019 Quadrienal
    6 EDUCAƇƃO, TRABALHO E MEIO AMBIENTE ObrigatĆ³ria 3 (45) 2012 - Atual Quadrienal
    7 EMPREENDEDORISMO E PLANO DE NEGƓCIOS ObrigatĆ³ria 3 (45) 2012 - Atual Quadrienal
    17 TEORIA ECONƔMICA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTƁVEL ObrigatĆ³ria 3 (45) 2012 - Atual Quadrienal
    1 ASPECTOS BROMATOLƓGICOS E ANƁLISE SENSORIAL DE ALIMENTOS Optativa 4 (60) 2012 - 2018 Quadrienal
    3 ASSOCIATIVISMO, COOPERATIVISMO E GERAƇƃO DE RENDA Optativa 3 (45) 2012 - Atual Quadrienal
    4 CONTEXTO EMPRESARIAL BRASILEIRO Optativa 3 (45) 2012 - Atual Quadrienal
    5 CULTURA, CAPITAL SOCIAL E DESENVOLVIMENTO LOCAL Optativa 4 (60) 2012 - 2019 Quadrienal
    8 ESPAƇO URBANO, MOBILIDADE E COMUNICAƇƃO Optativa 3 (45) 2012 - Atual Quadrienal
    9 FARMACOLOGIA BƁSICA DE PLANTAS MEDICINAIS Optativa 4 (60) 2012 - 2018 Quadrienal
    10 GESTƃO DA INOVAƇƃO TECNOLƓGICA Optativa 3 (45) 2012 - Atual Quadrienal
    11 JUSTIƇA, SUSTENTABILIDADE E MEIO AMBIENTE Optativa 3 (45) 2012 - Atual Quadrienal
    12 POLƍTICAS PƚBLICAS DE DESENVOLVIMENTO Optativa 3 (45) 2012 - Atual Quadrienal
    13 PROC. TEC. E CONT. QUALIDADE DO PESCADO Optativa 4 (60) 2012 - 2018 Quadrienal
    14 SEMINƁRIO DE PROJETO Optativa 3 (45) 2012 - 2019 Quadrienal
    15 SEMINƁRIO DE QUALIFICAƇƃO Optativa 3 (45) 2012 - Atual Quadrienal
    16 TECNOLOGIAS SOCIAIS: ABORDAGENS E APLICAƇƃO Optativa 3 (45) 2012 - Atual Quadrienal
    18 TƓPICOS EM TECNOLOGIAS LIMPAS E MEIO AMBIENTE Optativa 4 (60) 2012 - 2019 Quadrienal
    19 TƓPICOS EM DESENVOLVIMENTO LOCAL Optativa 3 (45) 2012 - Atual Quadrienal
    20 TƓPICOS ESPECIAIS DA CADEIA PRODUTIVA DE PLANTAS MEDICINAIS Optativa 4 (60) 2012 - 2018 Quadrienal
    Fontes:
    Plataforma Sucupira


    1.1.3

    Infraestrutura


    1.2.1

    DimensĆ£o do corpo Docente Permanente

    Ano 2012 QuadriĆŖnio
    Categoria
    		13
    Ā Ā Ā Ā Permanente 13
    Tipo vĆ­nculo
    		13
    Ā Ā Ā Ā CLT 13
    Regime de Trabalho
    		13
    Ā Ā Ā Ā Integral 13
    Carga HorƔria PG (Semanal)
    		13
    Ā Ā Ā Ā 10 2
    Ā Ā Ā Ā 20 2
    Ā Ā Ā Ā 30 1
    Ā Ā Ā Ā 32 1
    Ā Ā Ā Ā 40 7
    Plataforma Sucupira


    1.2.2

    CoerĆŖncia acadĆŖmica do Corpo Docente Ć  proposta do PPG

    Ano 2012 QuadriĆŖnio
    Docentes Permanentes
    		13
    Ā Ā Ā Ā Medicina VeterinĆ”ria 2
    Ā Ā Ā Ā Zootecnia 2
    Ā Ā Ā Ā Antropologia 1
    Ā Ā Ā Ā ClĆ­nica MĆ©dica 1
    Ā Ā Ā Ā Direito 1
    Ā Ā Ā Ā Engenharia Civil 1
    Ā Ā Ā Ā Engenharia De ProduĆ§Ć£o 1
    Ā Ā Ā Ā Letras 1
    Ā Ā Ā Ā Literatura Comparada 1
    Ā Ā Ā Ā Microbiologia 1
    Ā Ā Ā Ā QuĆ­mica 1
    PaĆ­s de TitulaĆ§Ć£o
    		13
    Ā Ā Ā Ā Brasil 13
    Tempo de TitulaĆ§Ć£o, anos 7 (3-29)
    Tempo de Credenciamento, anos 0 (0-6)
    Plataforma Sucupira



    1.2.3

    Estabilidade do corpo docente permanente

    Ano
    Ano
    		QuadriĆŖnio
    2012
    Tipo
    		13
    Ā Ā Ā Ā Total de docentes 13
    Nome Docente

    Ā Ā Ā Ā Airton Antonio Castagna 1
    Ā Ā Ā Ā Ana Maria Pires Novaes 1
    Ā Ā Ā Ā Carlos Alexandre Bastos De Vasconcellos 1
    Ā Ā Ā Ā Eliane Rodrigues 1
    Ā Ā Ā Ā Fabiane Toste Cardoso 1
    Ā Ā Ā Ā Hugo Rodolfo Lovisolo 1
    Ā Ā Ā Ā Jose Teixeira De Seixas Filho 1
    Ā Ā Ā Ā KĆ”tia Eliane Santos Avelar 1
    Ā Ā Ā Ā Maria Geralda De Miranda 1
    Ā Ā Ā Ā Mariza Costa Almeida 1
    Ā Ā Ā Ā Rodrigo Otavio Lopes De Souza 1
    Ā Ā Ā Ā Roy Reis Friede 1
    Ā Ā Ā Ā Silvia Conceicao Reis Pereira Mello 1
    Plataforma Sucupira


    1.2.4

    Percentual de docentes permanentes com dedicaĆ§Ć£o exclusiva ao PPG

    Docentes permanentes
    AtuaĆ§Ć£o exclusiva
    Sim
    Nome Docente
    Ā Ā Ā Ā Airton Antonio Castagna 1
    Ā Ā Ā Ā Ana Maria Pires Novaes 1
    Ā Ā Ā Ā Carlos Alexandre Bastos De Vasconcellos 1
    Ā Ā Ā Ā Eliane Rodrigues 1
    Ā Ā Ā Ā Fabiane Toste Cardoso 1
    Ā Ā Ā Ā Hugo Rodolfo Lovisolo 1
    Ā Ā Ā Ā Jose Teixeira De Seixas Filho 1
    Ā Ā Ā Ā KĆ”tia Eliane Santos Avelar 1
    Ā Ā Ā Ā Maria Geralda De Miranda 1
    Ā Ā Ā Ā Mariza Costa Almeida 1
    Ā Ā Ā Ā Rodrigo Otavio Lopes De Souza 1
    Ā Ā Ā Ā Roy Reis Friede 1
    Ā Ā Ā Ā Silvia Conceicao Reis Pereira Mello 1
    Plataforma Sucupira


    1.2.5

    Capacidade de captaĆ§Ć£o de recursos

    Ano 2012 QuadriĆŖnio
    AuxĆ­lios
    		3
    Ā Ā Ā Ā Airton Antonio Castagna 0
    Ā Ā Ā Ā Ana Maria Pires Novaes 0
    Ā Ā Ā Ā Carlos Alexandre Bastos De Vasconcellos 0
    Ā Ā Ā Ā Eliane Rodrigues 0
    Ā Ā Ā Ā Fabiane Toste Cardoso 0
    Ā Ā Ā Ā Hugo Rodolfo Lovisolo 0
    Ā Ā Ā Ā Jose Teixeira De Seixas Filho 1
    Ā Ā Ā Ā KĆ”tia Eliane Santos Avelar 1
    Ā Ā Ā Ā Maria Geralda De Miranda 0
    Ā Ā Ā Ā Mariza Costa Almeida 0
    Ā Ā Ā Ā Rodrigo Otavio Lopes De Souza 0
    Ā Ā Ā Ā Roy Reis Friede 0
    Ā Ā Ā Ā Silvia Conceicao Reis Pereira Mello 1
    Plataforma Sucupira


    1.3.1

    AdequaĆ§Ć£o da proposta ao Plano Institucional da IES


    1.3.2

    AdequaĆ§Ć£o do planejamento

    Discentes matriculados
    GraduaĆ§Ć£o
    Mestrado
    2012
    N = 30         		2012
    N = 51
    Sexo BiolĆ³gico

    Ā Ā Ā Ā Feminino 24 (80%) 27 (53%)
    Ā Ā Ā Ā Masculino 6 (20%) 24 (47%)
    Ā Ā Ā Ā NĆ£o Informado 0 (0%) 0 (0%)
    RaƧa/Cor

    Ā Ā Ā Ā Amarela 0 (0%) 0 (0%)
    Ā Ā Ā Ā Branca 24 (80%) 10 (28%)
    Ā Ā Ā Ā IndĆ­gena 0 (0%) 0 (0%)
    Ā Ā Ā Ā Parda 2 (7%) 0 (0%)
    Ā Ā Ā Ā Preta 0 (0%) 1 (3%)
    Ā Ā Ā Ā NĆ£o declarado 3 (10%) 25 (69%)
    Ā Ā Ā Ā NĆ£o dispƵe da informaĆ§Ć£o 1 (3%) 0 (0%)
    Pessoa com DeficiĆŖncia

    Ā Ā Ā Ā Sim 0 (0%) 0 (0%)
    Ā Ā Ā Ā NĆ£o 30 (100%) 51 (100%)
    Idade 30 (24-37) 50 (42-56)
    Grupo etƔrio

    Ā Ā Ā Ā Adulto 30 (100%) 50 (98%)
    Ā Ā Ā Ā Pessoa idosa 0 (0%) 1 (2%)
    Plataforma Sucupira

    1.4.1

    AdequaĆ§Ć£o dos processos e procedimentos utilizados para a autoavaliaĆ§Ć£o



    2. FormaĆ§Ć£o

    2.1.1

    CoerĆŖncia do produto final

    Ano 2012 QuadriĆŖnio
    Linha de Pesquisa
    		2
    Ā Ā Ā Ā Cadeias Produtivas SustentĆ”veis 2
    Tipo
    		2
    Ā Ā Ā Ā DissertaĆ§Ć£o 2
    Plataforma Sucupira

    ParĆ¢metros de anĆ”lise de frequĆŖncia de palavras-chave entre Linhas de Pesquisa:

    G2: Mede a probabilidade de que duas distribuiƧƵes de palavras sejam diferentes. Sempre retorna valores positivos. Se a frequĆŖncia de uma palavra em um texto for menor do que em outro, o resultado Ć© ajustado para indicar a direĆ§Ć£o. Tende a favorecer palavras que aparecem muitas vezes.

    LogRatio8: Compara o risco relativo de duas palavras ou grupos de palavras. Ɖ uma forma intuitiva de ver diferenƧas. Ɖ menos afetado por palavras que aparecem raramente, mas pode dar resultados enganosos para essas palavras.

    PositiveLRC: Uma versĆ£o que indica se hĆ” evidĆŖncia de que uma palavra Ć© mais comum em um texto do que em outro. Resultados iguais ou menores que zero significam que nĆ£o hĆ” evidĆŖncia significativa. Ɖ Ćŗtil para considerar palavras que nĆ£o sĆ£o claramente significativas, especialmente em textos menores.

    Um filtro de significĆ¢ncia Ć© aplicado, de modo que apenas palavras com valores diferentes de zero (p<0,05) sĆ£o exibidas.

    Fonte: Evert S (2023). corpora: Statistics and Data Sets for Corpus Frequency Data. R package version 0.6, https://CRAN.R-project.org/package=corpora.

    Palavras-chave mais frequentes por Linha de Pesquisa - Linhas de Pesquisa: CADEIAS PRODUTIVAS SUSTENTƁVEIS <> NƃO INFORMADA
    Linha 1 Linha 2 Termo Linha 1 (n) Linha 2 (n) G2 LogRatio PositiveLRC
    Cadeias Produtivas SustentĆ”veis NĆ£o Informada RANICULTURA 2 0 3.924 2.997 -1.111
    Fontes:
    Plataforma Sucupira


    2.1.2

    Qualidade do produto final


    2.2.1

    ProduĆ§Ć£o do corpo discente em eventos cientĆ­ficos

    Ano 2012 QuadriĆŖnio
    ProduĆ§Ć£o bibliogrĆ”fica com discente
    		3
    Ā Ā Ā Ā Trabalho Em Anais 3
    Natureza da produĆ§Ć£o
    		3
    Ā Ā Ā Ā Indefinido 3
    PaĆ­s
    		3
    Ā Ā Ā Ā Brasil 3
    Plataforma Sucupira
    Ano 2012 QuadriĆŖnio
    Discentes
    		51
    Ā Ā Ā Ā Discente 51
    NĆ­vel
    		51
    Ā Ā Ā Ā Mestrado Profissional 51
    Plataforma Sucupira
    Ano 2012 QuadriĆŖnio
    RazĆ£o (trabalhos publicados em Anais por discente) 0.06 0.06
    Plataforma Sucupira


    2.2.2

    ProduĆ§Ć£o bibliogrĆ”fica dos discentes/egressos ā€“ AcadĆŖmico

    Ano 2012 QuadriĆŖnio
    ProduĆ§Ć£o bibliogrĆ”fica com discente
    		7
    Ā Ā Ā Ā Artigo Em PeriĆ³dico 7
    Natureza da produĆ§Ć£o
    		7
    Ā Ā Ā Ā Indefinido 7
    PaĆ­s
    		7
    Ā Ā Ā Ā Indefinido 7
    Plataforma Sucupira
    Ano 2012 QuadriĆŖnio
    TitulaƧƵes
    		1
    Ā Ā Ā Ā Indefinido 1
    NĆ­vel
    		1
    Ā Ā Ā Ā Indefinido 1
    Plataforma Sucupira
    Ano 2012 QuadriĆŖnio
    RazĆ£o (artigos/livros/capĆ­tulos publicados por discentes/egressos por titulaĆ§Ć£o) 7.00 7.00
    Plataforma Sucupira


    2.3.1

    AtuaĆ§Ć£o dos Egressos

    Ano 2012 Subtotal
    AtuaƧƵes

    Ā Ā Ā Ā 1 11 11
    NĆ­vel

    Ā Ā Ā Ā Bacharelado 9 9
    Ā Ā Ā Ā Docente 2 2
    FormaĆ§Ć£o

    Ā Ā Ā Ā Bacharelado 9 9
    Ā Ā Ā Ā Docente 2 2
    Plataforma Sucupira


    2.3.2

    Egressos de destaque na sociedade


    2.4.1

    ProduĆ§Ć£o bibliogrĆ”fica total do Programa ā€“ AcadĆŖmico

    Ano 2012 QuadriĆŖnio
    ProduĆ§Ć£o bibliogrĆ”fica com discente
    		7
    Ā Ā Ā Ā Artigo Em PeriĆ³dico 7
    Natureza da produĆ§Ć£o
    		7
    Ā Ā Ā Ā Indefinido 7
    PaĆ­s
    		7
    Ā Ā Ā Ā Indefinido 7
    Docente (protagonista)
    		7
    Ā Ā Ā Ā Fabiane Toste Cardoso 1
    Ā Ā Ā Ā Jose Teixeira De Seixas Filho 3
    Ā Ā Ā Ā KĆ”tia Eliane Santos Avelar 1
    Ā Ā Ā Ā Maria Geralda De Miranda 1
    Ā Ā Ā Ā Silvia Conceicao Reis Pereira Mello 1
    Plataforma Sucupira
    O protagonismo do docente permanente foi definido pela ordem de autoria: 1Āŗ autor, 2Āŗ autor, penĆŗltmo ou Ćŗltimo



    2.5.1

    Atividades de ensino nas disciplinas do PPG


    2.5.2

    Responsabilidade por PP/PTT

    Docentes
    Ano 2012 QuadriĆŖnio
    Projetos de pesquisa por Docente
    		67
    Ā Ā Ā Ā Airton Antonio Castagna 8
    Ā Ā Ā Ā Ana Maria Pires Novaes 7
    Ā Ā Ā Ā Carlos Alexandre Bastos De Vasconcellos 1
    Ā Ā Ā Ā Eliane Rodrigues 6
    Ā Ā Ā Ā Fabiane Toste Cardoso 3
    Ā Ā Ā Ā Hugo Rodolfo Lovisolo 1
    Ā Ā Ā Ā Jose Teixeira De Seixas Filho 16
    Ā Ā Ā Ā KĆ”tia Eliane Santos Avelar 8
    Ā Ā Ā Ā Maria Geralda De Miranda 6
    Ā Ā Ā Ā Mariza Costa Almeida 1
    Ā Ā Ā Ā Rodrigo Otavio Lopes De Souza 1
    Ā Ā Ā Ā Roy Reis Friede 2
    Ā Ā Ā Ā Silvia Conceicao Reis Pereira Mello 7
    Plataforma Sucupira
    Docentes Permanentes ResponsƔveis por Projetos, por Linha de Pesquisa
    Nome do Membro do Projeto Cadeias Produtivas SustentĆ”veis Estado, Sociedade E Desenvolvimento Local Projeto Isolado QuadriĆŖnio
    Airton Antonio Castagna 5 3 0 8
    Ana Maria Pires Novaes 0 7 0 7
    Carlos Alexandre Bastos De Vasconcellos 1 0 0 1
    Eliane Rodrigues 5 0 1 6
    Fabiane Toste Cardoso 3 0 0 3
    Hugo Rodolfo Lovisolo 0 1 0 1
    Jose Teixeira De Seixas Filho 7 9 0 16
    KƔtia Eliane Santos Avelar 7 1 0 8
    Maria Geralda De Miranda 0 6 0 6
    Mariza Costa Almeida 0 0 1 1
    Rodrigo Otavio Lopes De Souza 0 1 0 1
    Roy Reis Friede 0 2 0 2
    Silvia Conceicao Reis Pereira Mello 8 1 0 9
    QuadriĆŖnio 36 31 2 69
    Fontes:
    Plataforma Sucupira


    2.5.3

    OrientaĆ§Ć£o no PPG

    Nome do Orientador (Principal) 2012
    N = 31
    Nome do Orientador
    Ā Ā Ā Ā Airton Antonio Castagna 4
    Ā Ā Ā Ā Ana Maria Pires Novaes 4
    Ā Ā Ā Ā Carlos Alexandre Bastos De Vasconcellos 2
    Ā Ā Ā Ā Eliane Rodrigues 2
    Ā Ā Ā Ā Fabiane Toste Cardoso 1
    Ā Ā Ā Ā Hugo Rodolfo Lovisolo 2
    Ā Ā Ā Ā Jose Teixeira De Seixas Filho 2
    Ā Ā Ā Ā KĆ”tia Eliane Santos Avelar 4
    Ā Ā Ā Ā Maria Geralda De Miranda 6
    Ā Ā Ā Ā Mariza Costa Almeida 0
    Ā Ā Ā Ā Rodrigo Otavio Lopes De Souza 0
    Ā Ā Ā Ā Roy Reis Friede 1
    Ā Ā Ā Ā Silvia Conceicao Reis Pereira Mello 3
    Plataforma Sucupira


    2.5.4

    TitulaĆ§Ć£o no PPG

    Nome do Orientador (Principal) 2012
    N = 12
    Nome do Orientador
    Ā Ā Ā Ā Airton Antonio Castagna 0
    Ā Ā Ā Ā Ana Maria Pires Novaes 2
    Ā Ā Ā Ā Carlos Alexandre Bastos De Vasconcellos 1
    Ā Ā Ā Ā Eliane Rodrigues 2
    Ā Ā Ā Ā Fabiane Toste Cardoso 1
    Ā Ā Ā Ā Hugo Rodolfo Lovisolo 1
    Ā Ā Ā Ā Jose Teixeira De Seixas Filho 2
    Ā Ā Ā Ā KĆ”tia Eliane Santos Avelar 0
    Ā Ā Ā Ā Maria Geralda De Miranda 2
    Ā Ā Ā Ā Mariza Costa Almeida 0
    Ā Ā Ā Ā Rodrigo Otavio Lopes De Souza 0
    Ā Ā Ā Ā Roy Reis Friede 0
    Ā Ā Ā Ā Silvia Conceicao Reis Pereira Mello 1
    Plataforma Sucupira


    2.5.5

    OrientaĆ§Ć£o na graduaĆ§Ć£o

    OrientaƧƵes na GraduaĆ§Ć£o
    OrientaƧƵes de Monografia
    OrientaƧƵes de IniciaĆ§Ć£o CientĆ­fica
    2012 2012
    Nome Docente

    Ā Ā Ā Ā Airton Antonio Castagna 3 1
    Ā Ā Ā Ā Ana Maria Pires Novaes 0 3
    Ā Ā Ā Ā Carlos Alexandre Bastos De Vasconcellos 8 1
    Ā Ā Ā Ā Eliane Rodrigues 11 2
    Ā Ā Ā Ā Fabiane Toste Cardoso 0 2
    Ā Ā Ā Ā Hugo Rodolfo Lovisolo 0 1
    Ā Ā Ā Ā Jose Teixeira De Seixas Filho 0 1
    Ā Ā Ā Ā KĆ”tia Eliane Santos Avelar 3 1
    Ā Ā Ā Ā Maria Geralda De Miranda 0 1
    Ā Ā Ā Ā Mariza Costa Almeida 0 1
    Ā Ā Ā Ā Rodrigo Otavio Lopes De Souza 0 0
    Ā Ā Ā Ā Roy Reis Friede 0 0
    Ā Ā Ā Ā Silvia Conceicao Reis Pereira Mello 3 2
    Ā Ā Ā Ā Docentes
    		0
    Plataforma Sucupira
    Disciplinas na GraduaĆ§Ć£o
    Disciplinas na GraduaĆ§Ć£o
    Carga HorƔria (Anual)
    2012 2012
    Nome Docente

    Ā Ā Ā Ā Airton Antonio Castagna 3 10
    Ā Ā Ā Ā Ana Maria Pires Novaes 3 10
    Ā Ā Ā Ā Carlos Alexandre Bastos De Vasconcellos 3 10
    Ā Ā Ā Ā Eliane Rodrigues 3 10
    Ā Ā Ā Ā Fabiane Toste Cardoso 3 10
    Ā Ā Ā Ā Hugo Rodolfo Lovisolo 3 10
    Ā Ā Ā Ā Jose Teixeira De Seixas Filho 3 10
    Ā Ā Ā Ā KĆ”tia Eliane Santos Avelar 2 10
    Ā Ā Ā Ā Maria Geralda De Miranda 3 10
    Ā Ā Ā Ā Mariza Costa Almeida 3 10
    Ā Ā Ā Ā Rodrigo Otavio Lopes De Souza 3 10
    Ā Ā Ā Ā Roy Reis Friede 1 4
    Ā Ā Ā Ā Silvia Conceicao Reis Pereira Mello 3 10
    Plataforma Sucupira
    Docentes permanentes com atuaĆ§Ć£o na graduaĆ§Ć£o
    AtuaĆ§Ć£o graduaĆ§Ć£o
    Atividades de inserĆ§Ć£o na GraduaĆ§Ć£o
    Sim Carga HorĆ”ria na GraduaĆ§Ć£o (Anual) NĆŗmero de Disciplinas da GraduaĆ§Ć£o OrientaƧƵes de IniciaĆ§Ć£o CientĆ­fica OrientaƧƵes de Monografia
    Nome Docente




    Ā Ā Ā Ā Airton Antonio Castagna 1 10 3 1 3
    Ā Ā Ā Ā Ana Maria Pires Novaes 1 10 3 3 0
    Ā Ā Ā Ā Carlos Alexandre Bastos De Vasconcellos 1 10 3 1 8
    Ā Ā Ā Ā Eliane Rodrigues 1 10 3 2 11
    Ā Ā Ā Ā Fabiane Toste Cardoso 1 10 3 2 0
    Ā Ā Ā Ā Hugo Rodolfo Lovisolo 1 10 3 1 0
    Ā Ā Ā Ā Jose Teixeira De Seixas Filho 1 10 3 1 0
    Ā Ā Ā Ā KĆ”tia Eliane Santos Avelar 1 10 2 1 3
    Ā Ā Ā Ā Maria Geralda De Miranda 1 10 3 1 0
    Ā Ā Ā Ā Mariza Costa Almeida 1 10 3 1 0
    Ā Ā Ā Ā Rodrigo Otavio Lopes De Souza 1 10 3 0 0
    Ā Ā Ā Ā Roy Reis Friede 1 4 1 0 0
    Ā Ā Ā Ā Silvia Conceicao Reis Pereira Mello 1 10 3 2 3
    Plataforma Sucupira


    3. Impacto

    3.1.1

    ProduĆ§Ć£o bibliogrĆ”fica indicada dos DP ā€“ AcadĆŖmico


    3.1.2

    ProduĆ§Ć£o do Programa

    Ano 2012 Overall QuadriĆŖnio
    ProduĆ§Ć£o total

    		97
    Ā Ā Ā Ā ProduĆ§Ć£o total 97 97
    ProduĆ§Ć£o vinculada a Ɓrea de ConcentraĆ§Ć£o

    		97
    Ā Ā Ā Ā Indefinido 95 95
    Ā Ā Ā Ā Desenvolvimento SustentĆ”vel e Trabalho. 2 2
    ProduĆ§Ć£o vinculada a Linha de Pesquisa

    		97
    Ā Ā Ā Ā Indefinido 95 95
    Ā Ā Ā Ā Estado, Sociedade e Desenvolvimento Local 2 2
    ProduĆ§Ć£o vinculada a TCC concluĆ­do

    		97
    Ā Ā Ā Ā NĆ£o 96 96
    Ā Ā Ā Ā Sim 1 1
    Categoria do Autor Principal

    		97
    Ā Ā Ā Ā Docente 60 60
    Ā Ā Ā Ā Sem categoria 16 16
    Ā Ā Ā Ā Participante Externo 14 14
    Ā Ā Ā Ā Discente 7 7
    Tipo de ProduĆ§Ć£o

    		97
    Ā Ā Ā Ā BibliogrĆ”fica 60 60
    Ā Ā Ā Ā TĆ©cnica 37 37
    ProduĆ§Ć£o bibliogrĆ”fica

    		60
    Ā Ā Ā Ā Artigo Em PeriĆ³dico 30 30
    Ā Ā Ā Ā Trabalho Em Anais 19 19
    Ā Ā Ā Ā Livro 9 9
    Ā Ā Ā Ā Artigo Em Jornal Ou Revista 2 2
    ProduĆ§Ć£o tĆ©cnica

    		37
    Ā Ā Ā Ā ApresentaĆ§Ć£o De Trabalho 20 20
    Ā Ā Ā Ā OrganizaĆ§Ć£o De Evento 9 9
    Ā Ā Ā Ā ServiƧos TĆ©cnicos 4 4
    Ā Ā Ā Ā Desenvolvimento De Material DidĆ”tico e Instrucional 3 3
    Ā Ā Ā Ā Desenvolvimento De TĆ©cnica 1 1
    Plataforma Sucupira


    3.2.1

    AvaliaĆ§Ć£o quantitativa dos impactos do PPG

    Ano 2012 QuadriĆŖnio
    Qualis

    Ā Ā Ā Ā A1 5 5
    Ā Ā Ā Ā A2 0 0
    Ā Ā Ā Ā A3 2 2
    Ā Ā Ā Ā A4 5 5
    Ā Ā Ā Ā B1 4 4
    Ā Ā Ā Ā B2 2 2
    Ā Ā Ā Ā B3 6 6
    Ā Ā Ā Ā B4 0 0
    Ā Ā Ā Ā B5 0 0
    Ā Ā Ā Ā C 4 4
    Ā Ā Ā Ā NĆ£o classificado 2 2
    CiteScore 4.00 (0.10-18.30) 4.00 (0.10-18.30)
    SJR 0.45 (0.10-1.95) 0.45 (0.10-1.95)
    CitaƧƵes NA (Infā€“Inf) NA (Infā€“Inf)
    Altmetric NA (Infā€“Inf) NA (Infā€“Inf)
    Facebook NA (Infā€“Inf) NA (Infā€“Inf)
    Blogs NA (Infā€“Inf) NA (Infā€“Inf)
    Google+ NA (Infā€“Inf) NA (Infā€“Inf)
    NotĆ­cias NA (Infā€“Inf) NA (Infā€“Inf)
    Reddit NA (Infā€“Inf) NA (Infā€“Inf)
    Stack Exchange NA (Infā€“Inf) NA (Infā€“Inf)
    X NA (Infā€“Inf) NA (Infā€“Inf)
    BlueSky NA (Infā€“Inf) NA (Infā€“Inf)
    Wikipedia NA (Infā€“Inf) NA (Infā€“Inf)
    Policies NA (Infā€“Inf) NA (Infā€“Inf)
    Diretrizes NA (Infā€“Inf) NA (Infā€“Inf)
    Patentes NA (Infā€“Inf) NA (Infā€“Inf)
    YouTube/Vimeo NA (Infā€“Inf) NA (Infā€“Inf)
    Podcasts NA (Infā€“Inf) NA (Infā€“Inf)
    Posts NA (Infā€“Inf) NA (Infā€“Inf)
    Mendeley NA (Infā€“Inf) NA (Infā€“Inf)
    Acesso aberto

    Ā Ā Ā Ā Sim 0 0
    Ā Ā Ā Ā NĆ£o 0 0
    Plataforma Sucupira
    Altmetric
    Dimensions
    SJR
    CiteScore
    PlumX
    Qualis
    CrossRef
    DOAJ



















    3.2.2

    AvaliaĆ§Ć£o qualitativa dos impactos do PPG


    3.3.1

    3.3.2

    InternacionalizaĆ§Ć£o e InserĆ§Ć£o

    Parcerias
    Parcerias para desenvolvimento de produtos/publicaƧƵes conjuntas
    Nome do Participante ParticipaĆ§Ć£o InstituiĆ§Ć£o de Origem PaĆ­s
    1 Andre Carlos Da Silva Co-Autor CENTRO UNIVERSITƁRIO AUGUSTO MOTTA Brasil
    2 Carla Junqueira Moragas Tellis Examinador Externo CENTRO UNIVERSITƁRIO AUGUSTO MOTTA Brasil
    11 Carla Junqueira Moragas Tellis Co-Autor, Examinador Externo CENTRO UNIVERSITƁRIO AUGUSTO MOTTA Brasil
    3 Eduardo Arruda Teixeira Lanna Outro CENTRO UNIVERSITƁRIO AUGUSTO MOTTA Brasil
    12 Eduardo Bruno Nogueira Co-Autor CENTRO UNIVERSITƁRIO AUGUSTO MOTTA Brasil
    4 Elga Batista Da Silva Co-Autor CENTRO UNIVERSITƁRIO AUGUSTO MOTTA Brasil
    5 Gisele Goncalves De Souza Co-Autor CENTRO UNIVERSITƁRIO AUGUSTO MOTTA Brasil
    13 Ilana Teruszkin Balassiano Co-Autor CENTRO UNIVERSITƁRIO AUGUSTO MOTTA Brasil
    6 Mariana Tavares Dias Co-Autor, Examinador Externo FUNDACAO OSWALDO CRUZ (FIOCRUZ) Brasil
    14 Martha Maria Pereira Co-Autor CENTRO UNIVERSITƁRIO AUGUSTO MOTTA Brasil
    15 Monique Da Silva De Abreu Co-Autor CENTRO UNIVERSITƁRIO AUGUSTO MOTTA Brasil
    7 Rafael Angelo Fortunato Examinador Externo UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Brasil
    8 Ricardo Cavalcanti Martino Outro CENTRO UNIVERSITƁRIO AUGUSTO MOTTA Brasil
    16 Robson Maia Franco Co-Autor CENTRO UNIVERSITƁRIO AUGUSTO MOTTA Brasil
    9 Rodrigo Diana Navarro Co-Autor CENTRO UNIVERSITƁRIO AUGUSTO MOTTA Brasil
    10 Sergio Henrique Cardoso Da Silva Co-Autor CENTRO UNIVERSITƁRIO AUGUSTO MOTTA Brasil
    Fontes:
    Plataforma Sucupira
    AtraĆ§Ć£o PĆ³s-Docs
    Assessoria
    Assessoria de ONGs, empresas, agĆŖncias de fomento, revistas cientĆ­ficas ou Ć³rgĆ£os de governo
    Ano (inĆ­cio) Ano (fim) Docente PeriĆ³dico AtuaĆ§Ć£o PaĆ­s
    9 2012 Atual Arthur de SĆ” Ferreira Cadernos de Naturologia e Terapias Complementares Editor assistente BR
    Fontes:
    Plataforma Sucupira
    ORCID
    Revisor
    LideranƧa
    LideranƧa de sociedades e/ou de Ć³rgĆ£os cientĆ­ficos, culturais, profissionais, sociais, governamentais
    Ano (inĆ­cio) Ano (fim) Docente AfiliaĆ§Ć£o AtuaĆ§Ć£o PaĆ­s
    4 2007 Atual Arthur de SĆ” Ferreira AssociaĆ§Ć£o Brasileira de Pesquisa e PĆ³s-GraduaĆ§Ć£o em Fisioterapia Associado BR
    5 2010 Atual Agnaldo JosƩ Lopes Europen Respiratory Society Effective member SZ
    Fontes:
    Plataforma Sucupira
    ORCID



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